Dra. Catalina Navarro Sandoval

Productividad Académica

 

Artículos

  • Morales-García, L., Navarro, C. y García-González, M. (2023). Lecciones interactivas que involucran contenidos de geometría. Un análisis desde el EOS y el modelo SAMR. Investigación en Entornos Tecnológicos en Educación Matemática. 3, 1-11. https://doi.org/10.7203/ietem.3.25362
  • Morales-García, L., Navarro Sandoval, C., & García González, M. D. S. (2022). Intervención formativa como medio para la implementación del aprendizaje móvil. Educação e Pesquisa, 48, 1-25. https://doi.org/10.1590/S1678-4634202248259366esp
  • Morales-García, L., García González, M. D. S. & Navarro Sandoval, C. (2022). Caracterización de las creencias de profesores de educación primaria sobre el uso de tecnología en matemáticas. Feglining, 22(1), 59-59. https://federacionglobal.com/FEGLININ/No22/sep2022/vol-1/access.html
  • Morales-García, L., Navarro Sandoval, C., & García González, M. D. S. (2022). Epistemic and Mediational Suitability of Tasks Designed in a Mobile Learning Context. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 18(3), em2083. https://doi.org/10.29333/ejmste/11708
  • García-González, M. S., Ramírez-Gómez, B., y Navarro-Sandoval, C. (2021). Situaciones que Originan Emociones en Estudiantes de Matemáticas. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 35(69), 39-62. Epub April 16, 2021.https://doi.org/10.1590/1980-4415v35n69a03
  • García-González, M.S., Rodríguez, F. y Navarro, C. (2019). Promoviendo la lectura reflexiva en profesores guerrerenses de nivel básico. Foro de Estudios sobre Guerrero, 5 (6), 520-524. http://ri.uagro.mx/handle/uagro/1903
  • Rodríguez, C., Navarro, C., Castro, A. y García-González. M. S. (2019). Estructuras semánticas de problemas aditivos de enunciado verbal en libros de texto mexicanos. Educación Matemática, 31 (2), 75-104. https://doi.org/10.24844/em3102.044
  • López, J. M. y Navarro, C. (2019). Enseñanza de estocásticos a niños con discapacidad. un acercamiento epistemológico. TANGRAM, 2(2), 87- 101

  

Capítulos de Libros

  • Rodríguez, F., Navarro, C. y García-González, M. S. (2018). Concepciones sobre la práctica docente en matemáticas: Un estudio de caso, ECORFAN-México (Ed.), Tópicos Selectos de Educación en CITeM, Actas T-III (pp. 1-13). ISBN: 978-607-8534-41-8.

 

*Productividad académica de 2018 a la fecha